jueves, 24 de noviembre de 2011

Noticias - Contraseñas débiles

Las contraseñas débiles suponen un gran riesgo de suplantación en la red
Vamos a lo fácil y solemos elegir combinaciones numéricas muy sencillas o nombres de familiares o mascotas. Son claves que facilitan el trabajo a los informáticos. La lista de las 25 contraseñas más inseguras la encabeza una palabra obvia: password.
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lunes, 10 de octubre de 2011

¿Será Android el próximo Linux?

La gran apertura del sistema operativo de Google podría llevarlo al confinamiento que Linux padece; al hacer de Android una utilidad libre de ser modificada, la tecnológica abrió la caja de Pandora.

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Publicado por John S. Wilson el 5/10/2011

Queda mucho Windows XP por migrar

Según datos de Microsoft, el 40% de los PC que hay instalados en España utilizan este sistema operativo. Es uno de los mensajes lanzados por la compañía durante la celebración de su Convencíón de Partners en Alicante.

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Noticia publicada el 27/09/2011 por Juan Cabrera.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Antivirus engañosos

¿Malware disfrazado de antivirus? Sí, es algo frecuente. Hay programas que pretenden ser antivirus, software pensado para mejorar la seguridad del ordenador, pero que en realidad son todo lo contrario. Su objetivo es que el usuario instale falsos antivirus o cualquier programa... que puede ser en realidad un virus.

domingo, 25 de septiembre de 2011

Petabyte, qué es y cuánto cabe en un petabyte

En este artículo de Víctor S. Manzhirova, se hace un análisis del incremento de capacidad de nuestros sistemas informáticos y compara diversas medidas poniendo ejemplos que nos muestren de una forma sencilla su correspondencia con medidas que usamos más habitualmente. Este artículo ha sido extraido integramente de la web http://www.tuexpertoit.com/, concretamente del artículo:


La cantidad de datos que se almacenan aumentan año a año a un ritmo considerable, y eso ha provocado que de un tiempo a esta parte se estén manejando cifras mareantes, que empiezan a escapar de la comprensión común. Si hace unos pocos años se hablaba de megabytes y gigabytes (no quedan tan lejos los primeros Pentium con 100 megas de memoria), cada vez se oyen más conceptos como terabytes y petabytes. Aunque el primero forma parte ya del vocabulario común de los usuarios de ordenadores ya que se han popularizado los discos duros que alcanzan esta extensión (un terabyte = 1024 gigas), el segundo concepto merece una explicación más profunda.
Un petabyte es, hablando en plata, un millón de gigabytes (en realidad 1.048.576 GB). Para que nos hagamos una idea más sencilla, supone la cantidad de datos que caben en 1.000 unidades de disco duro de 1 TB. El uso de esta unidad es un reflejo de la expansión del mundo de los ordenadores en la última década. Algunas de las estadísticas más recientes hablan de un crecimiento del 342% entre el año 2000 y el año 2008 en cuanto a uso global de los ordenadores. Y entre 2005 y 2009, los usuarios de Internet casi se doblaron y hoy ya rozan los dos mil millones.


Un petabyte equivale a más de 13 años de televisión en alta calidad. Para hacerse una idea mejor de por qué resulta útil el uso del concepto del petabyte, solo en datos procesados durante un día por Google se llega a la enorme cantidad de 20 petabytes de información. En tres días la compañía del buscador procesa más información que todas las obras literarias de la humanidad que se conservan… en todas las lenguas del mundo.
Otro ejemplo sacado de las redes sociales muestra que las más de 10.000 millones de fotos que se han colgado en Facebook ocupan cerca de 1,5 petabytes, es decir, que necesitaríamos 1.500 discos duros de 1 TB para poder almacenar todas las instantáneas que colman la red. En definitiva, un concepto cada vez más útil en los tiempos que corren, pero que no siempre resulta fácil de asimilar.

martes, 20 de septiembre de 2011

¿Cómo se hacen los microprocesadores?

Aquí teneis el video de como se fabrican los microprocesadores. Es muy interesante y nos permite ampliar nuestros conocimientos sobre informática.




RECURSOS PARA PROFESORES/AS:
Si vas a utilizar un video en clase, es recomendable que sirva para algo más que para dormir la siesta. Con el fin de mantener la atención del alumnado, yo suelo utilizar un cuestionario que los alumnos y alumnas irán completando a lo largo de la proyección.
Pincha aquí para descargarte uno de ejemplo.